一、坚持文化治校，争创一流管理
学校坚持文化治校理念，充分发挥文化在推进学校各项工作中的领导力。梁才文化起源于校名，以“共谋发展，卓越报国”为统领，深化出了“五种精神”，形成了一系列的思想、理念、意识、作风、目标、体制、机制、制度、要求、措施、模式、方法、策略、行为、特色等等，从而构成了梁才的文化体系。
在构建学校文化体系过程中，学校学习借鉴了国际国内一些名校的文化，吸收了多年来我们在教育实践中的一些方法、模式、经验。同时，我们又结合贵州毕节的文化、时代的要求和毕节办学的实践，不断创新提升学校文化。
学校通过文化研究、文化学习、文化宣誓、文化考试、文化竞赛、文化体验、文化反思以及文化景观打造等多种方式和途径加强学校文化建设。学校校训、办学目标、发展目标、育人目标、办学理念、德育理念、德育模式、教学理念、教学模式、管理体制、“两个教育教学思想”、“四风”、“四大法宝”、“四大作风”、“四个要”、“五种精神”、“六个更工作要求”以及各种规章制度等等逐步在梁才学校师生员工中内化于心，外显于行，在学校管理中发挥着巨大的作用。
五种精神：
1.校兴我荣，学校至上的爱校精神
2.团结协作、荣辱与共的团队精神
3.服务奉献、精细务实的敬业精神
4.探索研究、求异发展的创新精神
5.舍我其谁、勇争第一的拼搏精神
二、坚持高标准设计，打造一流办学环境
学校占地350余亩，计划投资5个亿，现已投资3.8个亿。坚持“高标准设计，分步实施”的原则建设学校，现已建有行政办公大楼、小学部教学楼、初中部教学楼、高中部教学楼、科技楼、艺术楼、图书馆、学生公寓楼、学生食堂、教师公寓楼等十大建筑楼群，建筑面积近20万平方米。
学校建有建有1个400米8跑道塑胶田径运动场、1个100米小学生塑胶田径运动场和20个标准硅PU篮球场。
学校数字化校园已投入5000多万元，每间教室配置有“电子白板”或“一体机”，建有30间“智慧课堂”专用教室。
设有学生阅览室、图书室、音乐室、琴房、美术室，各种用房设备设施按国家标准配置。
2020年将投资2个亿启动二期工程，规划建设小学部、室内体育馆、学术交流中心、学生公寓等建筑楼群。
三、坚持高素质要求，锻造一流教职工团队
学校聘请了全国知名优秀校长、教育家型校长、四川省优秀校长、贵州省人民政府督学张明超为校长，全国优秀教师、四川省特级教师张玉彬，全国劳模、四川省特级教师赵晓林，全国特色教育优秀工作者、毕节市“十佳青年”王家荣，研究生赵琴，四川省特级教师何天金，四川省优秀清北名师王为民，神州天立教育集团优秀校长许如春等为副校长，构成了专家型校长团队。
中层干部团队主要由年富力强的教育教学管理骨干担任，他们在学校办学中发挥着主力军的作用。
学校现有专任教师450人（含4名外国籍教师），50%的教师为公办教师，90%的教师来自四川省及全国一级示范校、省级示范校。其中教授、正高级教师、特级教师13人，高级教师178人，一级教师182人；全国“五一劳动奖章”获得者2人，全国模范教师15人，省级骨干教师、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任等68人，市级学科带头人、市级骨干教师等228人。
学校在教职工队伍建设过程中，坚持文化引领，把校训、办学目标、“四大作风”、“五种精神”、“六个更工作要求”等作为团队建设的灵魂。
将《中小学教师职业道德行为准则》作为教师的基本要求，加强师德师风建设。
通过开展专家讲座、梁才讲堂、名师工作室、命题研究、师徒帮带、教坛新秀评选、参与各级竞赛以及“请进来，走出去”等方式，为教职工提供学习进修的平台。
四、坚持德育为首位，确保一流育人质量
学校坚持践行“行为规范、习惯良好、身心健美、志存高远”德育理念，实施立体德育，开展“六礼八节八活动”、“十五个一”素质提升工程、“12345”卓梁德育行动，重点锻造学生“三商四意五自六素养”。
坚持实施“两化三全四线”德育模式，系统构建学校德育课程。
坚持采取“精细管理、环境润心、活动育人、生活体验、游学探索、家校共育、有效激励”方略，立体创新精细落实现代德育有效措施。
树立了“家之顶梁（成人），国之栋梁（成才），民族之脊梁 （成梁）”的育人目标为学生导航。
落实“四个要”管理要求，营造良好校园氛围。
落实“三全”管理思想，做到学生在管理就在。
加强学校文化德育阵地建设，实施环境育人。
系统构建学校学生活动，在丰富多彩活动中育人。
建立学生自主管理体系，培养学生自主管理能力。
实施每月德育的简报制度，定期总结学校德育工作。
采用学生操行分管理，实施学生德育量化考核。
积极组织学生参加社会实践，提高学生融入社会的能力。
邀请领导、专家、家长、社会名流到学校大讲堂讲学，丰富学生综合知识。
努力挖掘学科教材中的德育素材，寓德育于课堂教学之中。
号召教师把教育作为事业，努力从教书匠转化为人师。
要求教师做到爱生如子，真诚关爱每一位学生。
坚持一周一主题德育，有计划有目的引导教育学生。
优化学生“一日常规”要求，让“一日常规”更具有操作性。
坚持学生行为习惯教育天天讲时时抓，做到学生行为习惯常抓不懈。
坚持办好团校，建立问题学生学习转化制度。
坚持教室门牌填写制度和课堂常规管理制度，促进学科教师切实参与到学生常规管理中来。
坚持各种场所学生管理责任制度，使每一位教职工参与到学生管理中来。
坚持学生凭离校卡离校，凭校牌进入学校制度。
坚持学生返校迎接制度，督促学生规范返校。
通过家长开放日、家校通、网络、电话、短信、家访、《家校联系手册》等方式，建立学校、家长、教师、孩子沟通交流的渠道。
建立班主任班级每日微信小结制度，保证家长了解孩子每天在校情况。
建立年级“家长学校”，定期培训家长。
坚持每周向家长推送家庭教育知识，提高家长家庭教育管理水平。
五、坚持教学为中心，坚守一流教学质量
学校坚持践行“开放民主，双主互动，体验成功，享受快乐”教学理念，努力构建提升教学质量三个维度。
全面实施“三四五”课堂教学模式，打造魅力高效课堂。
积极探索课程改革，构建“三维一体”课程体系。
积极研究信息智慧教育，探索课堂教学手段变革。
严格教学六认真管理，保证教学常规高标准落实。
坚持一周一大教研，每天一小教研。
坚持天天教研课，人人公开课。
实施每周教学的简报制度，定期总结学校教学工作。
坚持总体战思想，注重团队评价。
严格教学目标管理，保障各种教学指标的实现。
六、坚持后勤为保障，提供一流后勤服务
学校坚持践行“保障科学，优质高效”的后勤服务理念。
坚持安全常规检查排查，举一反三做好安全工作。
设立安全通讯员，确保安全信息畅通。
设有超市、文具店、洗衣房、理发室、医务室、配镜室等，保障学生日常生活需要。
学生公寓配备卫生间、淋浴间、洗衣台、写字台、空调、台灯、电话、饮水机等，建设“家庭式”生活环境。
配备专职生活教师，全面负责学生饮食起居卫生文明等生活指导。
推行食堂科学配餐，采取学生定位自助就餐。
七、坚持高速度发展，斩获一流办学业绩
办学六年多来，学校坚决贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，工作业绩显著。
一是形成了自身独特的学校文化；二是建立了一个美丽的校园；三是打造了一支优秀的团队；四是获得了众多的荣誉；五是取得了优异的教育教学业绩；六是得到了社会各界的高度认同。
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